Προετοιμασία για δραματικές σχολές: Παναγιώτα πως ήταν η εμπειρία σου;

Η εισαγωγή σε μια δραματική σχολή ξεκινά με την ακρόαση. Πώς προετοιμάζεται όμως ένας υποψήφιος για αυτή τη διαδικασία και τι χρειάζεται πραγματικά για να είναι έτοιμος;

Στο Εργαστήρι Μουσικής & Θεάτρου Μαρία Χρυσοστόμου προσφέρονται μαθήματα προετοιμασίας για δραματικές σχολές, για όσους επιθυμούν να ακολουθήσουν επαγγελματικά την υποκριτική και να διεκδικήσουν μια θέση σε ανώτερες δραματικές σχολές στην Κύπρο, την Ελλάδα και άλλες χώρες.

Συζητάμε με την Παναγιώτα Παπακυριακού, ηθοποιό και καθηγήτρια θεάτρου στο Εργαστήρι Μουσικής & Θεάτρου Μαρία Χρυσοστόμου και απόφοιτη της Δραματικής Σχολής του Εθνικού Θεάτρου της Ελλάδας. Η ίδια έκανε την προετοιμασία της για την εισαγωγή της στο Εθνικό Θέατρο στη σχολή μας και μοιράζεται μαζί μας την εμπειρία της.

Παναγιώτα Παπακυριακού, καθηγήτρια θεάτρου στο Εργαστήρι Μουσικής & Θεάτρου Μαρία Χρυσοστόμου.

Παναγιώτα, τι ακριβώς είναι η προετοιμασία για δραματικές σχολές και τι περιλαμβάνει;

Η προετοιμασία αποτελείται από μαθήματα που έχουν ως στόχο να προετοιμάσουν τον υποψήφιο για το σύνολο των απαιτήσεων μιας ακρόασης. Το περιεχόμενο προσαρμόζεται ανάλογα με την σχολή στην οποία στοχεύει ο κάθε μαθητής και στις συγκεκριμένες απαιτήσεις της.

Συνήθως μπορεί να ζητηθεί απαγγελία ποιήματος, τραγούδι, μονόλογος ή αφηγηματικό κείμενο, ενώ σε κάποιες σχολές υπάρχει και θεωρητική εξέταση, με ερωτήσεις πάνω στην ιστορία του θεάτρου ή ερωτήσεις κρίσεως. Υπάρχει επίσης πάντα η πιθανότητα να ζητηθεί αυτοσχεδιασμός, είτε πάνω σε κάποιο κείμενο ή μουσικό κομμάτι είτε πάνω σε κάτι που θα δοθεί εκείνη τη στιγμή.

Έτσι, τα μαθήματα περιλαμβάνουν ασκήσεις αυτοσχεδιασμού, προετοιμασία μονολόγων και κειμένων, φωνητική και θεωρητική προετοιμασία, ώστε ο υποψήφιος να είναι όσο το δυνατόν πιο έτοιμος για τη διαδικασία της ακρόασης.

Εσύ ήξερες από την αρχή ότι χρειαζόταν να προετοιμαστείς ειδικά για την ακρόαση;

Όχι. Όταν αποφάσισα ότι ήθελα να σπουδάσω θέατρο, άρχισα να ψάχνω για μαθήματα θεάτρου. Στην αρχή πήγα σε μια σχολή και εντάχθηκα σε ομαδικό μάθημα, όμως ένιωθα ότι δεν με βοηθούσε στον συγκεκριμένο στόχο μου, γιατί το μάθημα δεν ήταν προσανατολισμένο στην εισαγωγή σε δραματικές σχολές.

Έτσι, έψαξα περισσότερο και βρήκα το Εργαστήρι Μουσικής & Θεάτρου Μαρία Χρυσοστόμου, όπου μου προτάθηκε να κάνω ατομικό μάθημα προετοιμασίας, ειδικά προσαρμοσμένο στον στόχο μου.

Πόσο καιρό πριν πιστεύεις ότι πρέπει να ξεκινήσει η προετοιμασία;

Αυτό εξαρτάται από το άτομο, την ηλικία του και κυρίως την τριβή που έχει ήδη με το θέατρο.

Για κάποιον που ασχολείται από παιδί με το θέατρο, έχει εμπειρία σε αυτοσχεδιασμούς και θεατρικά κείμενα, παρακολουθεί παραστάσεις ή έχει συμμετάσχει σε παραστάσεις, ακόμη και 4-6 μήνες πριν από τις ακροάσεις μπορεί να είναι αρκετός χρόνος για να μπει στην τελική ευθεία. Σε αυτή την περίπτωση, η τελική ευθεία αφορά κυρίως την επιλογή και την προετοιμασία των κομματιών.

Για κάποιον που δεν έχει ιδιαίτερη τριβή με το θέατρο, θα πρότεινα να ξεκινήσει τουλάχιστον έναν χρόνο πριν. Χρειάζεται χρόνος για να γνωρίσει καλύτερα τον εαυτό του μέσα από τις ασκήσεις, να «ξεκλειδώσει», να διαβάσει κείμενα και να καταλάβει τι του ταιριάζει, ώστε να γίνει και η σωστή επιλογή των κομματιών.

Στη δική μου περίπτωση, επειδή δεν έκανα μαθήματα θεάτρου από παιδί, παρόλο που είχα συμμετάσχει σε διάφορες σχολικές παραστάσεις, ξεκίνησα περίπου έναν χρόνο πριν. Χρειαζόμουν περισσότερη τριβή με το αντικείμενο για να είμαι έτοιμη και για να μπορέσουμε, μαζί με τις δασκάλες μου, να επιλέξουμε τα κατάλληλα κομμάτια για τις ακροάσεις.

Υπήρχε κάτι που σε δυσκόλεψε ιδιαίτερα;

Μου ήταν αρκετά δύσκολο να αυτοσχεδιάσω. Αυτό ήταν κάτι που χρειάστηκε αρκετή δουλειά.

Γι' αυτό πιστεύω ότι όσο πιο γρήγορα ξεκινήσει κάποιος μαθήματα θεάτρου, τόσο το καλύτερο. Μέσα από την τριβή αποκτά μεγαλύτερη άνεση, μαθαίνει να ανταποκρίνεται σε απρόβλεπτες συνθήκες και σταδιακά αποκτά περισσότερη εμπιστοσύνη στον εαυτό του.

Αφήσα της παράστασης "Δωδέκατη Νύχτα" παραγωγής Θεατρικού Οργανισμού Κύπρου. Η Παναγιώτα συμμετέχει ως "Βιόλα". Φεβρουάριος 2026.

Υπήρχε κάτι που δεν περίμενες ότι θα ήταν μέρος της προετοιμασίας;

Στο τέλος της προετοιμασίας, λίγο πριν ξεκινήσουν οι ακροάσεις, οι δασκάλες μου θέλησαν να παρουσιάσω τα κομμάτια μου σε ένα ρεσιτάλ.

Στην αρχή δεν καταλάβαινα πόσο χρήσιμο θα ήταν. Το έβλεπα περισσότερο σαν κάτι που απλώς έπρεπε να γίνει. Τελικά όμως ήταν πολύ σημαντικό. Το να παρουσιάσω τη δουλειά μου μπροστά σε κόσμο, και ιδιαίτερα σε ανθρώπους που γνώριζα, με βοήθησε να εκτεθώ όμορφα και να νιώσω πιο έτοιμη πριν βρεθώ μπροστά στις επιτροπές των ακρόασεων.

Υπάρχει κάποιο περιστατικό από την προετοιμασία που θυμάσαι έντονα;

Ναι. Θυμάμαι ότι στην αρχή της προετοιμασίας δεν μπορούσα να τραγουδήσω συνεχόμενα ένα «ααα» από τη μία άκρη της αίθουσας μέχρι την άλλη.

Μπορεί να ακούγεται σαν μια μικρή λεπτομέρεια, αλλά για μένα ήταν μια πολύ σημαντική στιγμή, γιατί κατάλαβα πόσο απαραίτητη είναι η τεχνική προετοιμασία.

Μπορεί κάποιος να έχει ταλέντο και μεγάλη αγάπη για το θέατρο, αλλά αυτό από μόνο του δεν αρκεί. Χρειάζεται δουλειά, τεχνική και τριβή με το αντικείμενο για να είναι πραγματικά έτοιμος για μια τόσο απαιτητική διαδικασία όπως οι ακροάσεις.